王明于1937年11月底携带着共产国际的指示与使命重返祖国。
在这段时间里，王明的言辞与见解虽以“斯大林指示”为幌子，却使他得以在十二月会议与三月会议上左右逢源，无限制地扩大其影响力。即便是教员，亦难以应对，最终被他压制得无法施展。
然而，仅仅一年光景，王明在党内便遭受了彻底的覆灭。
1938年3月，任弼时肩负重大使命，踏上了前往莫斯科的征程。同年8月，尽管旧伤尚未痊愈，王稼祥仍顽强地从莫斯科历经艰辛返回延安。此次，他亦从共产国际手中带回了一系列重要指示，这些指示亦将成为当年9月在延安举行的六届六中全会的坚实基石。
与此同时，这些指令犹如压垮王明这根稻草的最后一根骆驼之背。
01
六届六中全会对于我们党而言，其意义究竟何在？
教员曾言，六届六中全会堪称“决定中国命运”的盛会，这样的赞誉，在我看来，不仅毫不夸张，反而恰如其分。
若说遵义会议标志着我党历史的关键转折点，其在长征历程中堪称伟大的转折，那么六届六中全会无疑便是那最终的决定性一击，其作用不可估量，成为了最终的定音之锤。
这与毛泽东有关。
遵义会议确立了毛泽东的军事战略，重新赋予了他党内军事领导的相应职权。随后，六届六中全会进一步肯定了毛泽东的政治方针和组织策略。继而，延安整风运动则对毛泽东的思想理念进行了深入贯彻和推广。
简言之，这些会议共同见证了毛泽东在党内逐步稳固其领导地位的历史进程。
大家是否曾深思过这样的议题：毛泽东同志的领导角色转变，对于我党乃至整个国家的未来走向，究竟为何具有如此重大的意义呢？
若能洞悉此问题，定将有所裨益，收获颇丰。
此问题看似易于解答，毕竟正是毛泽东同志的英明领导，我们才得以赢得胜利，并成功建立了新中国。
然而，若细加推敲，此问题实则难以圆满作答。仅以毛泽东具备卓越的军事才能、政治才能及战略眼光而言，尚不足以完全阐释这一问题。
即便毛泽东再卓越，也不可能仅凭一己之力缔造新中国。那些开国元勋，每一位都堪称英勇无畏，而开国五大书记，无一不是才干出众，绝非泛泛之辈，他们的能力之高，简直令人难以置信。
究竟是什么使得毛泽东独树一帜，如此非凡，以至于他个人的领导地位变动，竟关乎国家的兴衰成败？
为什么是毛泽东？
毛泽东必定拥有他人所不具备的独特“特质”，这一“特质”对于中国革命而言，无疑是至关重要的因素。若无此要素，即便组织汇聚了众多杰出人才，亦难以发挥其潜力，更无法确保革命事业的最终胜利。
恰似豆浆若非卤水点化，便无法化为绵密的豆腐。
带着疑问，继续探索。
02
王明，一位被历史赋予教条主义者标签的人物。
在认可王明为教条主义者的同时，我们亦应清晰地认识到，他在马列主义理论领域的研究造诣，堪称颇深。
至少要比我们这些热衷者高出一个明显的等级。
为何众多曾深入研习马克思主义的革命者，却在实践中偏离了其基本原理，阻碍了革命进程，并犯下了众多教条主义的错误？
他们难道没意识到自己错了？
王明以身作答。
1938年三月，延安召开了三月会议。会上，鉴于王明在长江局的行为失当，表现出与延安直接对立的态势，这严重干扰了对“独立自主的山地游击战”战略的贯彻执行。
在此次会议中，教员有意将王明留驻延安，并明确表示：王明留延安工作不让其重返长江局，旨在阻断王明掀起波澜的道路。然而，在表决此事时，多数人却站在了支持王明回归长江局的一方，教员的立场竟然意外地未能获得通过。
三月的会议落幕之后，王明的行径愈发猖獗，他开始积极笼络延安的常委成员，企图借助常委的人数优势，超越延安的影响力，从而将权力揽入自己的囊中。然而，陈云等同志不为所惑，反而诚恳地劝说王明重返延安，与毛主席携手共事。
延安与武汉矛盾凸显。
可以说，鉴于王明披上了共产国际和斯大林的旗帜，教员对他感到棘手，因而不得不暂时采取守势。
此刻，在三月的重要会议上，教员巧妙布下的策略，派遣任弼时前往莫斯科接替王稼祥担任中共驻共产国际代表，此一高明之举，起到了至关重要的作用。
抵达莫斯科之际，任弼时亲笔撰写了一份长达一万五千字的报告。报告中，他详尽地记录了王明归国后的言行举止，并深入剖析了当时中国抗日战争的局势，以及中共的抗日策略及其所取得的成就。
在此之前，王稼祥亦曾提交了一份详尽的报告。追溯至遵义会议结束之后，陈云亦曾向共产国际详细汇报了红军长征的实况。（任、王、陈三人皆发挥了举足轻重的作用。）
鉴于这三位均坦诚地提交了汇报，因此，共产国际对教员的评价始终颇佳，对教员作为中共领袖的潜力表示认可，并公认其为在中国革命浪潮中崭露头角的重要领导人。
在三月会议的部署中，教员等人安排任弼时前往共产国际，其目的不言而喻，旨在揭露王明的真面目。他们期望任弼时能够从莫斯科带回决定性的支持，以此一剑斩断王明那身黄马褂背后的权势。
任弼时肩负着寻求尚方宝剑的重任，而王稼祥则成为了将此宝剑带回的特使。
此剑虽表面上针对王明，实则教员心中所图，乃是对沛公的深意。
要深入了解“沛公”究竟为何人，以及为何需要将其斩除，我们首先需要对六大以来我党的历史进行一番简要的回顾。
文章长，但值得读。
03
1938年8月，王稼祥重返延安，同时带回的，正是教员最为迫切所需之物。
王稼祥返程归来，首要之举是与教员等核心成员进行深入沟通，确保此次成果得以充分传达。如此一来，教员等人便信心倍增，底气十足。
教员等领导着手筹备第六届六中全会，计划展开一场规模宏大的战略会战。
召开六届六中全会实属不易，提及六大及六届历次全会，老一辈共产党人无不感慨万千，那是一段充满血泪的历史。
或许很多人并不了解，中共六大并非在中国境内举行，而是选址于莫斯科。
1927年4月12日，蒋介石于上海发起了旨在颠覆革命的反动政变。在这场政变中，共产党人遭到了残酷的打压，短短三天之内，便有超过三百名同志被残忍杀害，五百余人被非法拘捕，更有五千余人下落不明。
1927年5月，因为事态紧急，共产国际向中共发出“五月紧急指示”，其中有两条是这样说的“动员2万共产党员和两湖5万革命工农，组建几个新军，组建自己可靠的军队。要成立以著名国民党人和共产党人为首的革命军事法庭，惩办那些迫害工农的军官。”
这份指令不幸落入了汪精卫的眼中，国民党高层普遍认定此乃共产国际意图通过武力夺取政权的阴谋，遂下定决心进行清党。
昔时，老蒋在南京成立了国民政府，与武汉的汪精卫政权相抗衡。然而，在接获上级指示后，双方均同意先团结一致，对外抗敌，先行清党。
5月21日，一度秉持亲共立场的汪精卫政权，其麾下的反动势力发动了“马日事变”，对长沙地区的革命群众和共产党员进行了大规模的捕杀。
在1927年8月1日，身陷绝境的共产党人，与国民党左派携手，于南昌揭开了对国民党反动派武装抗争的序幕，此举标志着双方正式决裂。这一历史事件，即著名的八一南昌起义。
至1928年六月，国内笼罩在白色恐怖的阴影之下，寻觅一处确保会议安全的场所变得尤为艰难。与此同时，共产国际的第六次大会以及赤色职工国际的第四次大会相继在莫斯科举行，而少共国际亦在此召开了第五次大会。
当时，中共决定派遣代表团赴莫斯科参会。鉴于参会人数众多，且国内难以确保会议安全，因此决定将中共六大的召开地点也定在莫斯科。
因而，1928年6月18日，中国共产党第六次全国代表大会在莫斯科郊外的五一村隆重召开，向忠发同志被选为中央委员会主席。
自此，立三路线在党内逐步确立主导地位，全国各地掀起了一轮又一轮激烈的暴动浪潮。遗憾的是，由于未能准确把握局势，其方法过于粗暴，形式单一，导致了众多革命者的英勇牺牲。
1930年9月24日至28日，在上海成功召开了第六届中央委员会第三次全体会议。
此次会议于中心城市总同盟罢工与武装暴动接连受挫，“左”倾冒险主义路线遭受共产国际的批评与指责之际，在瞿秋白、周恩来受命回国纠正李立三等人错误决策之时召开。
此刻，教员与朱老总于井冈山胜利会师，已共同铸就了“朱毛红军”的赫赫声名，中央苏区的建设亦呈现出蓬勃生机，成效斐然。
然而，六届三中全会并未能彻底清算“左”倾冒险主义的错误，随后又接连出现了新的失误。瞿秋白与周恩来亦不幸被冠以“调和主义”错误的罪名。
在这段关键时期，王明巧妙地把握住了机遇，他背后捅了李立三一刀，对瞿秋白和周恩来展开抨击，同时与自己的导师米夫频繁通信，不断提交匿名举报，从而积累起了丰厚的政治资本。
自第六次全国代表大会第三次会议结束以来，共产国际对于中国局势的观察认为其中存在异常。
1931年初，决定派米夫去上海组织召开六界四中全会，要将中共领导人都捋一遍，扶持听从共产国际的人上台，此后大权落入留苏派手中。
在此次大会上，王明无疑是出尽了风头，对这批评一番，对那惩处一遭，最终在米夫的鼎力支持下，这位年轻有为的王明顺利跻身领导行列。
随后，王明积极推行派系斗争，派遣了众多钦差大臣奔赴全国各苏区。其中，张国焘与陈昌浩被派往鄂豫皖苏区，而任弼时、王稼祥、顾作霖则共同组成了“三人团”，前往中央苏区。
04
1931年春，项英抵达中央苏区，随即被任命为中共苏区中央局委员，并兼任代理书记以及中央革命军事委员会主席之职。他甫一上任，便将朱德和毛泽东两位领导人置于自己之下，此举显然带有明显的夺权意图。
然而，项英是在六届三中全会结束后被派往中央苏区的。不久，他即遭受了反六届三中全会上台的王明新派所主导的“三人团”的排挤。
1931年四月，三人小组抵达中央苏区。翌月，项英的代理书记职务被解除，书记一职再次回归至教员手中。
或许王明在起初亦曾有过试图争取教员支持的念头，然而，教员与王明实则并非同路之人。察觉到这一转变后，王明着手接替项英的职务，对教员施压的力度也随之增强。与此同时，项英凭借对王明路线的支持，得以重获信任与任用。
1931年9月1日，王明致中央一封篇幅达1.2万言的《给苏区中央局及红军总前委的指示信》，其中对以教员为领导核心的苏区中央局展开了严厉的批评。
1931年11月1日至5日，三人团遵照王明的指令，于江西瑞金县叶坪村的谢氏宗祠召开了一次重要会议（即赣南会议）。此次会议的核心目标直指教员，主要议题集中在对其错误的批判上。会议最终归结出三大错误。
1、囿于狭隘的经验论，党内的事务主义氛围浓厚。
2、关于“富农路线”，王明当时主张对地主和富农采取彻底的打击和消灭，而毛泽东则认为不应采取肉体消灭的方式，而应为他们提供一条可行的出路。
3. 被定性为“极端严重的一贯右倾机会主义”。对教员的“诱敌深入，后发制人”军事策略进行了批评，指责其为“游击主义”、“保守主义”以及“单纯的防御路线”，同时忽略了阵地战的重要性。
依王明之见，教员在中央苏区的领导历程可谓全盘失误，从党政到军事三大领域均犯下了重大错误。此类指责无疑相当严峻。
赣南会议决议设中央革命军事委。实则取消了红一方面军总司令、总政委及总前委书记的职务，这等同于剥夺了教员的军事指挥权限。
会议结束之后，教员被剥夺了苏区中央局代理书记的职务，党内的权力亦随之丧失。仅保留了与政府相关的一份职务供教员担任。
教员此后基本退出了核心决策层。
然而，中央苏区的局势远非博古等人所预想的那般简单。该地区所承受的军事压力巨大，同时，教员在中央苏区享有崇高的威望，在军队中亦拥有众多拥趸。因此，在这段时期内，对教员的处理措施不得不经历一番波折与反复。
在周恩来等人的坚定支持下，最终作出决定，让教员负责领兵作战，担任红军总政治委员一职。然而，这位素来不倾向于城市化路线的教员，却始终身处被压制和批判的风口浪尖。
1932年，教员遭受批斗最为严重。
彼时，博古、项英等众多同志毅然决然选择城市战略，坚定地主张“占领一二个中心城市，以此为起点，实现革命在一省或数省的率先胜利”。
那位清醒且冷静的教员却坚决持不同意见，在军事指挥上始终坚持避免正面冲突，决不迎合那些人的意愿而发起攻坚战役。特别是在攻打赣州一役中，这一特点表现得尤为明显。当众人都急切地要求攻占赣州，以赢得一座城市的胜利时，他却坚守己见，不为所动。
彼时，教员与群贤论战，极尽言辞阐述其中之利害，坚称不可战，难以战，终至情急之下拍案而起：“此战必败无疑！”毅然决然地拒绝出兵赣州。
与会者情绪高涨，最终多数人赞同进攻赣州。项英更是恶狠狠地威胁道：“待赣州攻下，再来与老毛清算旧账。”
红军围攻赣州耗时三十三日，不仅未能攻克城池，反而自身损失惨重，伤亡逾三千。最终，部队不得不撤离攻城阵地。
这些人竟然未能认识到自身的过错，反而嘴角一撇，将责任推卸给教导员，声称一切皆因教导员执行命令时不够坚决所致。
这情形确实令人不寒而栗，因为一旦某人对某一结论深信不疑，偏见便随之产生。在这种心态下，解读任何事物时，现实往往变得模糊不清，一切现象似乎都朝着那个结论靠拢。结果，错误越积越多，越离谱的结论反而越发坚定。
1932年五月，临时中央自上海寄来一封长篇信函，其中明确指出对教员的批评，言辞尖锐。“毛泽东以及其他坚定支持纯粹防御策略的同志们所持的消极立场，难免会削弱我们的防御能力，进而妨碍我们扩大和巩固苏区”，“这构成了目前的一大威胁”、“乃是我们面临的主要威胁”。
显而易见，在临时中央的视角下，教员的失误已演变为“当前的极大威胁”、“主要威胁”。临时中央的立场不言而喻，若教员仍旧抗拒转向王明路线，便须将其视为“主要威胁”予以剔除。
1932年夏日，鉴于前三次围剿均被教员巧妙化解，蒋介石遂决意转变策略，先行集结重兵围攻鄂豫皖以及湘鄂西苏区，继之再对中央苏区实施围剿。此时，教员洞察时机，主张趁机大力扩充红军，以充分备战即将到来的第四次反围剿。
面对蒋介石的重兵围剿，中央苏区的领导层决定采取“决一死战”的策略，将攻城略地作为主要目标。然而，此时毛泽东亲自率军在前线指挥，对后方领导的指示置若罔闻，双方的矛盾已到了不可调和的地步。
此次，后方苏区中央局的领导层坚决主张，务必将教员的军事指挥权收回。
1932年10月3日至8日，遵照临时中央的命令，中共苏区中央局于宁都县城北部的源村召开了具有历史意义的特别会议，这一会议被后世称作“宁都会议”。鉴于矛盾尖锐，教员深知自己难以继续担当工作，便以身体不适为由，请求修养。
10月26日，临时中央正式批复，周恩来同志被任命为红一方面军总政治委员，至此，毛泽东同志手中所余的唯一军权亦被彻底剥夺。
不久后，教员前往后方长汀的福音医院进行休养，与此同时，他的军权亦被完全剥夺。
05
1933年1月，以博古为领头的临时中央在上海已难以为继，遂作出决策，将中央迁往中央苏区。在赴苏区的途中，博古偶遇了福建省委代理书记罗明。
在罗明于医院休养期间，他邂逅了一位正遭打压的教员，并与对方进行了一番深入的交谈。罗明对教员所倡导的“游击战争”策略表示了强烈的赞同。
“我认为红军应当向敌人力量相对薄弱的区域拓展，处于根据地周边的地方武装应优先打击当地地主武装，面对国民党正规军，不宜正面硬碰硬，而应采取游击战和运动战策略。通过小规模战斗的锻炼，逐步提升红军的战斗力。此外，我主张红军的扩充应有序进行，有计划、有步骤地推进，而非无节制地削弱地方武装力量以迅速扩大红军规模。”
罗明所提出的意见，不幸正中博古所设的靶心，被冠以“罗明路线”的罪名，从而成为了临时中央针对教员孤立和诋毁的明显目标。
众多人被卷入其中，瞬息间，风向剧变。教员自嘲那时段，竟无人敢跨入家门，陷入彻底的孤立。
而这期间，中央苏区涌现了“邓、毛、谢、古”四个人，坚持原则旗帜鲜明的支持教员，这些人也被冠上了所谓毛派的帽子， 后来教员回忆往事，打趣说邓小平就是那个”所谓毛派的头子“。
在周恩来与朱德的英明领导下，第四次反围剿战役沿袭了教员的军事谋略，最终取得了辉煌胜利。然而，这场战役的巨大消耗未能为第五次反围剿储备充足的物资。
在第五次反围剿战役即将拉开序幕之际，六届五中全会于1934年1月15日至18日，在江西瑞金沙洲坝乡的大埠村召开。此次会议重申了六届四中全会所犯的错误，进而强化了这一错误的军事策略，最终导致了第五次反围剿的全面失利。
第五次反围剿的挫败，使得教员与朱老总历经多年艰辛培育的中央苏区终究未能守卫，只得实施战略性的撤退，从而拉开了长征的序幕。
在长征的起始阶段，由于军事战略依旧存在偏差，导致红军遭受了巨大的损失，湘江一役便使得我军兵力锐减过半，无数红军战士在湘江畔含恨而终。那“十年不饮湘江水，三年不食湘江鱼”的民谣，正是对当时战事惨烈程度的最直观反映。
长征归来，回首过往，不禁发现，曾经的苏区十去其九，仅余陕北那片孤立的小块区域。红军的力量亦锐减至九不存一，损失之惨重，牺牲之巨大，使得革命的前途一时陷入深重的困境。
自寒冽的湘江之水，至巍峨海拔的四千米雪山，再穿越荒凉无际的辽阔草地，终抵贫瘠的陕北之地。此行，无数英勇同志永别于世，长眠于途，未能目睹天安门广场上三面红旗随风猎猎。唯人民英雄纪念碑，巍然矗立，永世流芳。
建立新中国有多少牺牲？有人深思过吗？
这些失误所引发的重大损失，我们必须认真清算，并加以深刻总结。
自红军踏上长征之路以来，每一步都如临深渊，如履薄冰，期间更迭着张国焘另立中央、西安事变、七七事变、王明归国等一连串重大事件。这些变故使得红军始终缺乏一个良好的时机和充裕的时间，以进行全面而深入的回顾。
终于，我们迎来了1938年9月于延安举行的六届六中全会。
自1927年六大召开至1938年六届六中全会，历经十数载，这段历史承载了沉重的责任，关乎党和国家命运的转折点——六届六中全会，又怎能轻易被忽视呢？
“千千万万的英雄先烈，为了人民的福祉，英勇无畏地献出了宝贵生命。让我们紧握他们高举的旗帜，沿着他们流淌的鲜血铺就的道路，奋勇前行！”
06
王稼祥归国之际，王明显尚且未能深刻认识到事态的严重程度。
获悉王稼祥自莫斯科归国并带回共产国际的宝贵指示，王明对此消息给予了极大的关注。然而，他对这一信息的重视方式显得颇为独特。
彼时，王明任职于武汉长江局，遂恳请王稼祥莅临武汉，以便亲自向他汇报共产国际的请示事宜。
王稼祥不予理会。
延安电告王明：“王稼祥不赴汉。”
王明补充道，即便无法亲自出席，亦须迅速以电报形式，将共产国际的指示传递无误。
延安未理王明，王稼祥亦未理睬。
随后，延安方面向王明发出电报，指示长江局常委们即刻返回延安，以备参与即将召开的六届六中全会：“请长江局负责人尽早于政治局会议前数日抵达延安。”
萧劲光回忆道，彼时对局势尚不甚了了的王明，曾发出一封电报，邀请教员及延安常委前往长江局召开会议，意图将六届六中全会的召开地点定于武汉。
导师强调：“为何我党中央要选择在国民党统治区召开会议？我坚决反对！我选择留在清凉山，依赖留守兵团的供给，绝不出此一步！”
王明依旧心有不甘，遂又独自致信王稼祥，力邀其独自前来汉地，以便向他进行详尽的汇报。
王明再度误算了形势，他误以为自己凭借共产国际执委会委员的头衔，便能令他人纷纷退让。然而，王稼祥并非易于屈服之人。
昔年，正值中央苏区经历第四次反围剿之际，王稼祥不幸遭遇敌军空袭，身受重伤，肠子遭受严重损伤。在缺少麻药的情况下，他咬紧牙关，顽强地承受了长达八小时的手术之痛。
在漫漫长征途中，王稼祥的肠道因治疗而未得缝合，仅以一根导管维持。他坚拒由小战士背负，执意徒步前行。加之长征路途的极端艰辛，王稼祥的肠部病变频发，化脓和炎症不断，终至虫蛀。
这样的人，纵使身处诱惑与利诱之中，亦难为所动，然而王稼祥对教员的敬信，却达到了无以复加的地步。在新民主主义革命的各个关键历史时刻，王稼祥和毛泽东的名字总是如影随形，紧密相连。
王稼祥在接到信件之后，迅速将此事告知了教员及其他同志，同时亦迅速回以一封电报。“务必准时前往延安，聆听我即将传达的重要指示。你必须遵从中央的决策，否则，所有随之而来的后果，将由你自行承担。”
王明一听就怯了。
他敢与延安对抗，却不敢与共产国际对抗，他害怕拒绝听从共产国际传达的消息传到莫斯科。
收拾行李，回延安。
07
即便王稼祥此时已带回对教员极为有利的指示，教员及其同仁们亦未因此怠慢王明。9月10日，王明随周恩来、博古等一同抵达延安。
教员与朱老总不吝盛情，精心安排了一场热烈的欢迎仪式，亲自出迎王明等人的归来。此举令王明心中喜悦不已。
大会开始，王明脸色多变。
1938年9月至11月，第六届中央委员会第六次全体会议在延安桥儿沟圆满举行。
大会首要议程为聆听王稼祥带来的《国际指示报告》，此项议题至关重要，堪称本次全会的核心支柱。若无此指示，各项事务的推进恐怕将面临重重困难。
报告内容丰富，仅述几项。
1、“在国际间的讨论中，季米特洛夫的发言表明，中共在过去一年里成功构建了抗日统一战线。特别是朱德、毛泽东等领导人的引领下，八路军严格执行了党的最新政策。国际社会普遍认为，中共的政治路线是正确的，党在面临复杂环境和重重困难的情况下，真正将马列主义理论付诸实践。”
在当前的环境之下，中共的核心领导人难以齐聚一堂，这使得问题的发生概率有所增加。为此，在领导层内，必须坚持毛泽东同志的领导地位，确保领导机构内部洋溢着紧密团结的氛围。
王稼祥话语刚落，掌声四起，唯有王明的面容瞬间阴沉，神色显得颇为不自在。
在正式发言告一段落之际，王稼祥紧接着补充道，斯大林同志与季米特洛夫同志还特别叮嘱，需口头转达一句重要话语。
全党应当明确，必须坚定地支持毛泽东同志担任党的领导核心。他在实际的斗争中磨砺成长，成为了一位卓越的领袖，至于王明等人，争论已无必要。
大势已定！
言毕，与会代表们纷纷热烈鼓掌，唯有王明，仿佛遭受重击，瞬间定格于原地。
众人不约而同地将目光投向王明，他默然不语，目光似乎飘向了某个不知名的远方，陷入了一种出神的境界。
紧接着，讲师发表了重要讲话，正式对王明的失误进行了尖锐的指正。
去年王明归国之际，于延安的窑洞之中，对教员的“独立自主的山地游击战”策略进行了激烈的批评。及至六届六中全会，教员亦对王明所提出的“一切经过统一战线”的口号，给予了精辟而深刻的点评。
教员曾言：“当前我国的情况是，国民党剥夺了其他党派享有平等权力的权利，意图操控各党派，使其服从于一党之命令。”提出这一口号（即“一切均需通过统一战线”），若意指国民党“一切”事宜都必须“经过”我们的首肯，实则难以实现，显得颇为荒谬。（掌声）
若欲将我国所需进行的所有事宜均事先征得国民党的同意，一旦其持不同意见，又该如何应对？国民党所秉持的方针旨在遏制我们的进步，而我们所倡导的口号，实则无异于自我设限，束缚了自己的手脚，此乃极不恰当之举。
教员言道：“概而言之，我们务必维护统一战线的完整，然而亦绝不能拘泥于自我限制，故而不可盲目提倡‘一切行动皆须经过统一战线’的口号。我们的战略是，在统一战线内部保持独立自主，既确保团结，亦维护独立。”
刘少奇公开发言，对王明的右倾主义进行了尖锐的批评，紧接着，毛泽东同志亦予以回应。“洋八股之弊亟需革除，空洞而抽象的言辞应尽量减少，教条主义亦应暂歇其风，取而代之的是那种既新鲜又活泼、深受我国百姓喜爱并彰显民族特色的中国风格与气派。”
王明具备一个显著的优势，即他懂得进退自如。面对共产国际明确无误的指令，他并未提出任何异议，对大会所采纳的各项决议均表示了坚定支持。
六届六中全会硕果累累，教员借此盛会，在组织路线与政治路线上稳固地确立了其领导地位，从而标志着第一代领导核心的逐步形成。这一成果为后续的整风运动奠定了坚实的基石。
最为关键的是，六届六中全会对教条主义进行了深刻清算，标志着毛泽东思想的初步形成。
教员大会发言。“我们不应将他们的理论视为僵化的教条，而应将其作为行动的向导。我们不应仅仅学习马克思列宁主义的字面意义，而应深入掌握他们观察和解决问题的立场与技巧。”我细细品味良久。
教员进一步指出：“马克思主义的中国化，旨在使其每一体现都鲜明地烙上中国的印记。换言之，便是依据中国的实际情况灵活运用，这已成为全党亟需深入理解和迫切需要解决的问题。”
教员之所以享有如此崇高的伟大，之所以独具特色，关键在于他成为了首位将马克思主义本土化的人，首位将马克思主义理论与中国具体实际相融合的人。
到底是彻底遵循理论还是将其作为手段、作为斗争的武器？究竟掌控全局的是谁？是理论还是我们？现在是谁在操控谁？
关键问题，要点钥匙。
自第一次国共合作起，教员便以其非凡的洞察力，精准把握形势发展的脉络，此点在中央苏区与长征途中得到了反复的验证。我想，这正是其成功的关键所在。
08
“马克思主义中国化”这一短语在我党的众多宣传资料中屡见不鲜，相信大家对它已耳熟能详。然而，是否有人深入思考过其深远的内涵呢？
马克思主义中国化与毛泽东思想的卓越之处究竟体现在何处呢？
欲从理论层面阐释透彻，即便我有此能力，所撰写的文章亦可能鲜有人愿意一窥究竟。
故此，我想谈谈个人看法。
教员曾言：“共产党员乃非凡之辈，他们无私利之求，一心只为民族与人民谋求福祉。”致力于为中国人民创造幸福、为中华民族实现复兴，正是中共的初心与使命所在。
中日甲午战争标志着我国民族历史上的至暗时刻。自此，怀抱良知的中华英雄们纷纷觉醒，他们义无反顾，即便面对生死，也矢志不渝地投身于救国的伟大征程。
我们的祖先曾不遗余力地探索，以多样的途径和策略试图振兴国家。尽管取得了一定的成果，但总体而言，他们大多直接借鉴了外国的制度和思想。孙中山先生采纳了西方的路径，王明等先驱起初亦效仿苏联的模式。这些方法固然有其优点，却无一能够真正使中国挺直腰杆，摆脱束缚，实现独立自主的崛起。
长期以来，鲜有人对中国国情进行深入研究，以总结中国革命的历史经验，并据此创立一套契合中国革命实际的理念，以推动我国革命的进程。
最终，这一历史重任落在了毛泽东的肩上，正是毛泽东圆满地完成了这一使命，是他引领着中国人民实现了站起来的伟大壮举。
“在与主席的交谈中，我由衷地赞叹道，主席您真是伟大。听闻此言，主席脸上露出了慈祥的笑容，他以平静而认真的语气回应我。”
功绩不应归功于单一个体。在漫长的历史长河中，个人之力显得渺小至极。尽管可以忘却我，却绝不能遗忘那些英勇的先烈们。“
自三年前起，于人民解放战争与人民革命中英勇献身的众多英雄，其精神与名字将永载史册，永不磨灭！三载风霜，无数英勇烈士在人民解放战争与革命烽火中英勇捐躯，其精神永存，万古流芳！追溯至一千八百四十年，自那时起，为了抵御内外敌人的侵扰，争取民族独立与人民幸福，无数英勇的人民英雄在历次斗争中英勇献身，其精神永存世间，永不磨灭！
“‘三年以来’这一表述，涵盖了解放战争的全过程；‘三十年以来’，则是指从1919年五四运动爆发以来，新民主主义革命波澜壮阔的岁月；而‘上溯到一千八百四十年’，则是指从鸦片战争这一标志性事件起，中国民主主义革命长期而艰辛的奋斗历程。”
在这三个不同的阶段，文章生动地描绘了中华民族“站起来”的艰辛奋斗历程。
这条道路，正是毛泽东及其战友们所开辟，无数革命先烈为之献身铺就。那么，这条道路究竟如何呢？
若能抛开成见，客观地审视我国今日所取得的辉煌成就、付出的艰辛努力以及所占据的历史方位，自能得出公允的判断。
直言不讳，当前我们面临着诸多重大危机亟待应对，同时，层出不穷的新问题亦亟待我们去解决。例如，中美之间的竞争日趋激烈，贫富差距的扩大、住房难题、腐败现象以及新生人口问题等，这些问题中，部分已进入解决阶段，部分正着手制定相应的政策措施，一些则已取得显著成效，而另一些则尚无明确解决方案。
我们历经多年的拼搏与奋斗，已然跻身世界前列，无论是经济总量、军事力量还是政治影响力，我国均位居第一梯队。而且，在我国所处的这一梯队中，环境优越，未来发展前景亦十分看好。
这一切的渊源，与六届六中全会紧密相连，亦与教员在会上所阐述的思想路线息息相关。
因此，言“六届六中全会决定中国之命运”实属恰如其分，毫不夸张。
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在第六次全国代表大会上，他不仅提出了将马克思主义与中国实际相结合的指导思想，还首次提出了“实事求是”这一科学的思想方法论。
“实事求是”这四个看似平凡却蕴含深意的字眼，乃是马克思主义的核心要义，亦是毛泽东思想的精粹所在，更体现了中国共产党人洞察世界、变革世界的根本准则。
马克思与恩格斯未曾提及“实事求是”，此乃我国传统成语。
实事求是，正是教员运用中国成语，对辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论进行了精辟的总结。
【实事】泛指客观世界中存在的各类事物，【求】则代表对事物本质的探索与钻研，而【是】则揭示了客观事物之间内在的关联性，亦即其固有的规律性。
概括而言，便是立足于客观现实，对事物发展的内在规律进行深入研究和不懈探寻。
在狭义范畴内，实事求是揭示了成就一切事业的核心途径，它代表了一种直达事物本质的思考途径与行事准则。
为何像王明、博古这样的理论家，尽管对马列主义经典著作了如指掌，却始终未能实现他们的抱负？为何在教条主义主导中国革命期间，我们屡遭挫折？
正是由于王明等人的做法，将理论与我国实际情况割裂开来，苏联的革命理论虽源自其自身的革命实践，却并不适宜于我国的国情。
革命，乃务实之举，是置生死于度外、勇闯天下关头的实践，绝非闲谈笑谈、虚度光阴之行为。归根结底，中国革命之成败，终究要靠中国人自己来决定，中国的发展道路，亦需由中国人自己开拓。
倘若理论脱离了与实际的紧密联系，便无法服务于革命实践，也无法为实践提供指导。相反，它要求实践去迎合那些与当前革命实践不相符的理论，或是去勉强适应他人的经验。如此做法，注定无法取得成功。此外，这亦违背了马列主义的基本观点和原理，更与毛泽东思想的精神相悖。
任何违背这一基本法则的行为，都将导致失误，无人能够幸免于难。
唯有当一套契合中国当前实际、基于马列主义基本原理的革命理论问世，中国革命方能迈向胜利，否则将持续遭遇挫折。
为什么必须以马列主义为基石呢？这源于马列主义自身的科学性、人民立场、实践导向以及不断进步和开放的内在属性，具体分析在此不再赘述。
此过程离不开对中国革命经验的深入积累，更仰赖关键人物的智慧总结，以推进革命理论的发展。
毛泽东是关键人物。
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在第六届中央委员会第六次全体会议上，我党领袖确立了并在党内巩固了其领导地位，对教条主义进行了深刻批判，提出了马克思主义中国化的理念，鲜明地提出了“实事求是”的思想路线。正因这一系列重大的理论创新，我们方可断言“六届六中全会”的历史性决策，对中国命运产生了深远的影响。
相较之下，教员在六届六中全会上无暇他顾，未能对王明进行严厉整治，而王明亦因审时度势，侥幸避过一劫，并未遭受过于严厉的批判。
事物的发展乃自然规律，尽管教员在六届六中全会上提出了那些重要的理论及观点，然而在当时，它们并未激起显著的波澜。
教条主义并未即刻接纳教员所倡导的思想路线，而那些对马列主义基本原理理解尚浅的代表，亦难以准确把握其核心要义。
对此，教员坦言，不感失落乃属妄谈，然而，只要与会代表们明确了未来的领袖人选，并知晓应服从谁的领导，后续的一切问题便可以逐步得到妥善解决。
六届六中全会标志着一个新的开端，然而后续的工作仍需持续推进。
王明亦不可避免地难以轻易脱身，对他展开的批判才刚刚拉开序幕。
